TIADA KATA TERLAMBAT UNTUK BELAJAR DAN BERBENAH DIRI
THERE IS NOTHING LET TO STUDY AND MANAGE OUR SELVES
1.28.2009
"MSTA" Reward For January
1.20.2009
SOAL PELATIHAN EDISI 003/01/2009
VALUE OF DAYLY TEST OF TRIGONOMETRY
Congratulations on your getting highest dayly test of Trigonometry 1 mark from each class of SMA Harapan 1 Medan :
XI Science 1 : Mustika Dewi (80); Risang (65)
XI Science 2 : -
XI Science 3 : Laksmi Westiana Saoti (70)
XI Science 5 : Intan Asiyah (85); Dina (80); Frina Septiana Dmk (80);
Anggie Imaniah Sitompul (80)
XI Science 1 : Mustika Dewi (80); Risang (65)
XI Science 2 : -
XI Science 3 : Laksmi Westiana Saoti (70)
XI Science 5 : Intan Asiyah (85); Dina (80); Frina Septiana Dmk (80);
Anggie Imaniah Sitompul (80)
"MSTA" Reward For January
"MSTA" Reward For Januari
1.19.2009
DOMTRI CUP
Hasil klasemen sementara "DOMTRI CUP" tanggal 19 Januari 2009 :
Grup A :
1. M.Iqbal / M. Arif : 7 5 2 12-3
2. Sari / Anggie : 7 4 3 9-7
3. Intan / Cece : 5 3 2 7-6
4. Shela / Dina : 7 3 4 7-9
5. Walad / Yuha : 7 3 4 7-10
6. Sabila / Ferina : 4 2 2 5-5
7. Anna / Ayank : 4 1 3 5-6
8. Fikri / Alfin : 6 2 4 4-7
Grup B :
1. Indra / Rizki : 7 6 1 12-6
2. Mutia / Riztari : 7 5 2 11-5
3. Rovy / Khairullah : 7 4 3 9-8
4. Deby / Marisa : 7 4 3 9-9
5. Rizki / Fraya : 6 3 3 8-6
6. Hanisa / Ayu : 7 2 5 6-10
7. Putri /Dini : 6 1 5 5-10
8. Maulidita / Cindy : 7 1 6 5-10
Grup A :
1. M.Iqbal / M. Arif : 7 5 2 12-3
2. Sari / Anggie : 7 4 3 9-7
3. Intan / Cece : 5 3 2 7-6
4. Shela / Dina : 7 3 4 7-9
5. Walad / Yuha : 7 3 4 7-10
6. Sabila / Ferina : 4 2 2 5-5
7. Anna / Ayank : 4 1 3 5-6
8. Fikri / Alfin : 6 2 4 4-7
Grup B :
1. Indra / Rizki : 7 6 1 12-6
2. Mutia / Riztari : 7 5 2 11-5
3. Rovy / Khairullah : 7 4 3 9-8
4. Deby / Marisa : 7 4 3 9-9
5. Rizki / Fraya : 6 3 3 8-6
6. Hanisa / Ayu : 7 2 5 6-10
7. Putri /Dini : 6 1 5 5-10
8. Maulidita / Cindy : 7 1 6 5-10
1.13.2009
DOMTRI CUP
Hasil klasemen sementara "DOMTRI CUP" tanggal 13 Januari 2009 :
Grup A :
1. M. Iqbal/ M. Arief : 4 2 2 6-2
2. Anna Fajar / Ayank : 4 1 3 5-6
3. Walad / Yuha : 3 2 1 4-3
4. Sari / Anggie : 4 2 2 4-4
5. Fikri / Alfin : 3 2 1 3-3
6. Shela / Dina : 5 1 3 3-7
7. Sabila / Ferina : 1 1 0 2-1
8. Intan / Cece : 2 0 0 2-2
Grup B :
1. Mutia / Ristari : 7 5 2 11-6
2. Indra / Rizki : 6 5 1 10-5
3. Rovy / Khairullah : 6 4 2 9-6
4. Deby / Marisa : 7 5 2 9-9
5. Rizki / Fraya : 4 2 1 5-3
6. Maulidita / Cindy : 6 1 5 5-8
7. Putri / Diny : 6 1 5 5-8
8. Hanisa / Ayu : 5 1 4 3-7
Grup A :
1. M. Iqbal/ M. Arief : 4 2 2 6-2
2. Anna Fajar / Ayank : 4 1 3 5-6
3. Walad / Yuha : 3 2 1 4-3
4. Sari / Anggie : 4 2 2 4-4
5. Fikri / Alfin : 3 2 1 3-3
6. Shela / Dina : 5 1 3 3-7
7. Sabila / Ferina : 1 1 0 2-1
8. Intan / Cece : 2 0 0 2-2
Grup B :
1. Mutia / Ristari : 7 5 2 11-6
2. Indra / Rizki : 6 5 1 10-5
3. Rovy / Khairullah : 6 4 2 9-6
4. Deby / Marisa : 7 5 2 9-9
5. Rizki / Fraya : 4 2 1 5-3
6. Maulidita / Cindy : 6 1 5 5-8
7. Putri / Diny : 6 1 5 5-8
8. Hanisa / Ayu : 5 1 4 3-7
SOAL PELATIHAN EDISI 002/01/2009
1.12.2009
SILABUS (1)
A. Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
B. Prinsip Pengembangan Silabus
1. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
2. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
3. Sistematis
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
4. Konsisten
Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian.
5. Memadai
Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
6. Aktual dan Kontekstual
Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
7. Fleksibel
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat.
8. Menyeluruh
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).
C. Unit Waktu Silabus
1. Silabus mata pelajaran disusun berdasarkan seluruh alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan.
2. Penyusunan silabus memperhatikan alokasi waktu yang disediakan per semester, per tahun, dan alokasi waktu mata pelajaran lain yang sekelompok.
3. Implementasi pembelajaran per semester menggunakan penggalan silabus sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mata pelajaran dengan alokasi waktu yang tersedia pada struktur kurikulum. Khusus untuk SMK/MAK menggunakan penggalan silabus berdasarkan satuan kompetensi.
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
B. Prinsip Pengembangan Silabus
1. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
2. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
3. Sistematis
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
4. Konsisten
Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian.
5. Memadai
Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
6. Aktual dan Kontekstual
Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
7. Fleksibel
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat.
8. Menyeluruh
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).
C. Unit Waktu Silabus
1. Silabus mata pelajaran disusun berdasarkan seluruh alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan.
2. Penyusunan silabus memperhatikan alokasi waktu yang disediakan per semester, per tahun, dan alokasi waktu mata pelajaran lain yang sekelompok.
3. Implementasi pembelajaran per semester menggunakan penggalan silabus sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mata pelajaran dengan alokasi waktu yang tersedia pada struktur kurikulum. Khusus untuk SMK/MAK menggunakan penggalan silabus berdasarkan satuan kompetensi.
1.08.2009
UJIAN PERBAIKAN
Bagi siswa SMA HARAPAN 1 Medan yang akan mengikuti ujian perbaikan Matematika sudah dapat mendaftar dengan memenuhi syarat sebagai berikut :
1. Melakukan pendaftaran (8 - 31 Januari 2009), formulir pendaftaran dapat diunduh di sini
2. Menyerahkan tugas sesuai jadwal yang diberikan.
3. Melakukan tutorial minimal sebanyak 3 kali.
4. Mengikuti ujian perbaikan maksimal 2 kali sesaui jadwal yang akan diberikan.
Bagi siswa yang tidak melakukan pendaftaran sesuai dengan jadwal yang telah diberikan dianggap tidak akan melakukan perbaikan nilai.
Demikian hal ini disampaikan.
1. Melakukan pendaftaran (8 - 31 Januari 2009), formulir pendaftaran dapat diunduh di sini
2. Menyerahkan tugas sesuai jadwal yang diberikan.
3. Melakukan tutorial minimal sebanyak 3 kali.
4. Mengikuti ujian perbaikan maksimal 2 kali sesaui jadwal yang akan diberikan.
Bagi siswa yang tidak melakukan pendaftaran sesuai dengan jadwal yang telah diberikan dianggap tidak akan melakukan perbaikan nilai.
Demikian hal ini disampaikan.
1.07.2009
PRAMUKA GARUDA
Pramuka Garuda adalah seorang Pramuka yang dapat menjadi teladan dan telah memenuhi persyaratan serta memiliki Tanda Pramuka Garuda. Mereka merupakan contoh bagi Pramuka lainnya sehingga harus selalu mengamalkan Satya dan Darma Pramuka, berusaha terus meningkatkan kecakapan dan keterampilan, sikap, dan tindakannya.
Namun yang menjadi fenomena saat adalah sangat minimya anggota Pramuka yang berhasil mencapai predikat sebagai seorang Pramuka Garuda. Hal ini disebabkan karena tidak terpenuhinya kriteria seorang Pramuka Garuda, ataupun juga banyak anggota Pramuka yang belum mengetahui syarat untuk menjadi seorang Pramuka Garuda.
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Siaga
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Penggalang
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Penegak
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Pendega
Diharapkan dengan mengetahui syarat untuk menjadi seorang Pramuka Garuda, kedepannya akan muncul Pramuka Garuda yang dapat menjadi panutan dan dapat membangun bangsa Indonesia.
Namun yang menjadi fenomena saat adalah sangat minimya anggota Pramuka yang berhasil mencapai predikat sebagai seorang Pramuka Garuda. Hal ini disebabkan karena tidak terpenuhinya kriteria seorang Pramuka Garuda, ataupun juga banyak anggota Pramuka yang belum mengetahui syarat untuk menjadi seorang Pramuka Garuda.
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Siaga
- Menjadi contoh yang baik dalam Perindukan Siaga, di rumah, di sekolah, di lingkungan pergaulan sesuai dengan isi Dwisatya dan Dwidarma.
- Telah menyelesaikan SKU tingkat Siaga Tata.
- Telah memiliki Tanda Kecakapan Khusus untuk Pramuka Siaga sedikitnya enam macam dari tiga bidang Tanda Kecakapan Khusus.
- Dapat menunjukkan hasta karya buatannya sendiri sedikitnya sembilan macam dengan menggunakan tiga macam bahan.
- Pernah mengikuti Pesta Siaga minimal dua kali.
- Dapat membuktikan dirinya sebagai menambung yang rajin dan teratur.
- Dapat mempertunjukkan kecakapannya di depan umum dalam salah satu biang seni budaya.
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Penggalang
- Menjadi contoh yang baik dalam Pramuka Penggalang, di rumah, di sekolah, di lingkungan pergaulannya sesuai dengan isi Trisatya dan Dasa Darma.
- Telah menyelesaikan SKU tingkat Penggalang Terap.
- Memiliki Tanda Kecakapan Khusus untuk Pramuka Penggalang minimal sepuluh macam.
- Dapat menunjukkan harta karya buatannya sendiri nimimal sepuluh dengan menggunakan minimal lima macam bahan.
- Pernah mengikuti Jambore, Perkemahan Bakti, dan Lomba Tingkat.
- Dapat membuktikan dirinya sebagai penabung yang rajin dan teratur.
- Dapat mempertunjukkan kecakapan di depan umum dalam salah satu bidang seni budaya.
- Dapat menjalankan salah satu cabang olah raga.
- Telah mengikuti kegiatan pengabdian masyarakat.
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Penegak
- Menjadi contoh yang baik dalam Gugus Depan, di rumah, di sekolah, di tempat kerja atau bermasyarakat sesuai dengan isi Trisatya dan Dasa Darma.
- Memahami UUD 1945.
- Telah menyelesaikan SKU tingkat Penegak Laksana.
- Memiliki Tanda Kecakapan Khusus untuk Pramuka Penegak minimal sepuluh macam.
- Minimal sudah tiga kali mengikuti pertemuan Pramuka untuk golongan Penegak.
- Tergabung dalam Satuan Karya dan dapat menyelenggarakan suatu proyek produktif yang bersifat perseorangan atau bersama sesuai dengan Satuan Karya yang diikutinya.
- Dapat membuktikan dirinya sebagai penabung yang rajin dan teratur.
- Dapat mempertunjukkan kecakapan di depan umum dalam salah satu bidang seni budaya atau membantu menyelenggarakan pertunjukkan kesenian.
- Dapat menjalankan dan memimpin salah satu cabang olah raga.
- Pernah ikut serta dalam kegiatan memikirkan, merencanakan, melaksanakan, dan menilai kegiatan pembangunan masyarakat di lingkungannya.
Syarat Pramuka Garuda untuk Pramuka Pendega
- Menjadi contoh yang baik dalam Gerakan Pramuka, di rumah, di sekolah/perguruan, di tempat kerja atau bermasyarakat sesuai dengan isi Trisatya dan Dasa Darma.
- Memahami UUD 1945 dan GBHN.
- Telah menyelesaikan SKU tingkat Pramuka Pandega.
- Minimal telah tiga kali mengikuti acara yang dipilihnya yaitu Pertemuan Pramuka untuk golongan Penegak dan Pandega atau Perkemahan Wirakarya, atau Perkemahan Antar Satuan Karya atau integrasi masyarakat, atau peninjauan proyek-proyek kegaiatan atau kunjungan timbal balik di antara Pramuka Pandega.
- Minimal tiga kali ikut membuat perencanaan, persiapan, pelaksanaan, pengawasan, penilaian, dan penyelesaian salah satu gabungan dari kegaiatan sebagai berikut: Pesta Siaga, Perkemahan Penggalang, Raimuna, Perkemahan Wirakarya, Musppanitera, Pertemuan Pramuka Penegak dan Pandega.
- Minimal tiga kali ikut membantu salah satu kegiatan masyarakat, peringatan, perayaan, proyek pembangunan dalan lain-lain.
Diharapkan dengan mengetahui syarat untuk menjadi seorang Pramuka Garuda, kedepannya akan muncul Pramuka Garuda yang dapat menjadi panutan dan dapat membangun bangsa Indonesia.
1.06.2009
"MSTA" Reward For Januari
1.05.2009
"MSTA" Reward
Mathematics Star Taught by Andy Reward atau "MSTA" Reward, diberikan pada siswa SMA Harapan yang dibimbing oleh Andy Sapta . Pemberian Reward ini setiap minggu, yang akan diberikan kepada seorang siswa.
MSTA Reward diberikan atas ketekunan, prestasi selama mengikuti pelajaran Matematika.
MSTA Reward berbobot 10 nilai yang dapat digunakan sesuai keinginan siswa bersangkutan.
Diharapkan pemberian Reward ini dapat lebih memacu semangat dan prestasi dalam hasil pembelajaran Matematika.
MSTA Reward diberikan atas ketekunan, prestasi selama mengikuti pelajaran Matematika.
MSTA Reward berbobot 10 nilai yang dapat digunakan sesuai keinginan siswa bersangkutan.
Diharapkan pemberian Reward ini dapat lebih memacu semangat dan prestasi dalam hasil pembelajaran Matematika.
1.03.2009
SISWA PEMUNCAK XI IPA PERIODE GANJIL 2008/2009
CONGRATULATION......
Selamat buat siswa pemuncak Kelas XI IPA Periode Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2008/2009.
Nama : MARISA MUMTAZ
N I S : 6024
T/Tgl. Lahir :
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Jl. Intertip No. 2 Komp. Wartawan – Medan
Nama Orang Tua : Ayah : Ir. H. Fauzi Yusuf, M.M.
Ibu : Ir. Hj. Herawati
Asal SMP : SMP Swasta Pertiwi Medan
1.01.2009
Subscribe to:
Posts (Atom)